Populārākas Posts
Iznīcina mītu par slinkumu
Beidzam kaunināt savus bērnus par slinkumu. Viņi augs un plauks savā tempā, ko mēs nevaram diktēt.
Ilustrācija: Suvajit Dey Viņš vienkārši ir tik slinks; viņš neko nevēlas darīt dzīvē. Nikhils mierīgi sēdēja un klausījās tēvā, noliecies plecos un izskatījās galīgi izkritis. Viņš nesen bija nokārtojis eksāmenus, un vecāki bija vilkuši viņu satikt mani, cerot salabot dēlu. Viņiem bija garš saraksts ar bažām par savu 13 gadus veco dēlu, tostarp viņa neieinteresētība studijās, pastāvīgās skolas sūdzības par viņa slikto attieksmi.
Kad jautāju Nikhilam par viņa viedokli par šo problēmu, viņš paraustīja plecus un atkārtoja tēva vārdus: es esmu slinks. Šis jauneklis bija iegājis stāstā par slinkumu, to neapšaubot. Galu galā, ja visi sabiedrības locekļi to būtu izlēmuši ar tādu drosmi, tad kurš viņš būtu, lai to apstrīdētu. Viņš aprakstīja, kā viņš centās savlaicīgi celties skolā, vilcinājās, kā vecāki bija apnikuši ar viņa zemajām atzīmēm un apsūdzēja viņu laika izšķiešanā. Viņš pastāstīja, kāpēc viņš ienīst vārdus, ko katrs skolotājs ievietojis savā atskaites kartītē, neattaisnojot potenciālu, jo, pēc viņa teiktā, tas bija tikai pieklājīgs veids, kā pateikt, ka esat slinks.
Esmu pārliecināts, ka daļa no jums domā, ka visa šī kritika ir pamatota. Ja viņš smagi nestrādā un ir slinks, tad kādam tas ir jāpiespiež, pretējā gadījumā viņš galu galā izšķērdēs savu dzīvi. Es saprotu, no kurienes jūs nākat, bet es tam nepiekrītu, jo man ir vienkārša pārliecība:
koki, kas izskatās pēc ķiršu kokiem
'Bērniem klāsies labi, ja varēs'
Šo paziņojumu izteica bērnu psihologs Ross Greene (grāmatas 'Sprādzienbīstams bērns' autors), un es domāju, ka viņš ir devis saukli visiem mūsu pasaules pārpratumiem.
Katrs bērns vēlas darīt labi. Kopš mazuļiem viņi ir gatavi virzīties uz priekšu, sasniegt un baudīt to. Vai esat redzējuši, kā bērns izskatās jautrs, kad jūs aplaudējat par katru viņas soli? Kļūstot vecākam, līksmība nāk no dažādām viņa prasmēm - skriešanas, riteņbraukšanas, krāsošanas, zīmēšanas, pašapģērbšanās, barošanas utt. , sadraudzēties. Katrs skolotāja smaidiņš un zvaigzne ir kā maza degviela, kas liek prasmju veidošanas dzinējam virzīties uz priekšu.
kāpēc manā mājā ir melnās vaboles
Ja viņai viss izdodas labi, tad viņa pakāpeniski kļūtu neatkarīga, lepotos par savu darbu, regulētu sevi kā efektīvu cilvēku. Mēs visi brīnāmies par tādiem bērniem kā viņa, kad viņi atzīmē visas rūtiņas gudram bērnam, kura panākumi dzīvē ir nodrošināti.
Tad mums ir tādi bērni kā Nikhils, kuri vienkārši nespēj pareizi rīkoties. Mēs sliecamies pie viņiem par to, ka mums nav laika izjūtas, esam neorganizēti, neklausāmies, kavējamies, esam nekārtīgi, izkaisīti un jā, vienkārši slinki. Tomēr vai tas ir slinkums vai kas cits? Ja katram bērnam veiksies labi, ja viņš to varēs, tad mums jāzina, kas viņu traucē? Vai ir kādas mācīšanās vai uzmanības grūtības vai noteikts smadzeņu smadzeņu savienojums, kas traucē viņa virzībai uz priekšu? Vai arī tas, ko mēs uzskatām par slinkumu, patiesībā ir depresija, kuras dēļ bērns atsakās izkļūt no istabas un doties uz skolu vai koledžu. Varbūt viņš cīnās ar bezvērtības un bezcerības sajūtu, un mūsu nosodījums liek viņam slēgt sevi tālāk.
Vai pastāv iespēja, ka varbūt mūsu cerības ir pārāk augstas un viņš neiederas mūsu priekšstatā par perfektu bērnu? Vai arī viņš ir tikai vēls ziedētājs un paņems laiku, lai atrastu savu nišu un uzziedētu?
Tas varētu būt kāds no šiem iemesliem un vēl daži, bet tas noteikti nav slinkums. Un viena lieta ir pilnīgi skaidra - kaunināšana nedarbosies un faktiski sabojās viņa cienīguma sajūtu un jūsu attiecības ar viņu.
Tātad, ko mēs varam darīt tā vietā?
Pieņemšana: Viņš vai viņa ir tik slinks - tā ir biežākā sūdzība, ko dzirdu no vecākiem un skolotājiem. Tas ir kā ērts visu problēmu dempinga maiss. Pēc mana novērtējuma, kad es mēģināju paskaidrot Nikhila vecākiem, ka viņam ir uzmanības un mācīšanās grūtības, kuru dēļ tādas prasmes kā koncentrēšanās, laika pārvaldīšana, lietas sakārtošana un pašregulācija viņam varētu kļūt par izaicinājumu, viņa tēvs noraidīja manus vārdus. , Viņam nav ne vainas, viņš vienkārši ir slinks! Viņš labprātāk redzēja savu dēlu kā slinku, nevis piedzīvoja patiesas grūtības, par kurām viņu nevarētu vainot! Iemesls ir tāds, ka tad, kad bērns ir slinks, mums ir atļauja viņu apkaunot un gaidīt, ka viņš kaut ko darīs lietas labā. Tomēr, ja tā ir īsta elektroinstalācijas problēma, emocionāla problēma vai mūsu augstās cerības, mums ir kaut kas jāpieņem un jādara, un mēs neesam gatavi uzņemties šo atbildību.
Līdzjūtīga zinātkāre: Neviens bērns ar nodomu nevēlas, lai viņam veicas labi vai kauns par slinkumu. Kad bērnam neklājas labi, viņam nepieciešama mūsu līdzjūtība un zinātkāre, lai mēs varētu just līdzi viņa cīņai, bet mēs varam arī iet soli uz priekšu un saprast, kas viņu kavē. Nikhila vecākiem bija vajadzīgs zināms laiks, lai pieņemtu viņa mācīšanās grūtības, atbrīvotos no saviem pieņēmumiem un spriedumiem, uzklausītu savu bērnu un saprastu viņa grūtības.
Paturot prātā mūsu valodu: Tas, kā mēs runājam ar saviem bērniem, kļūst par viņu iekšējām balsīm, un veids, kā mēs par viņiem runājam, kļūst par viņu dzīvesstāstiem. Tieši ar vārdiem, ko mēs viņiem lietojam, bērni sāk veidot savu identitātes izjūtu. Ja citi Nikhilu raksturo kā lēnu mācītāju, slinku, nemotivētu, tad tieši tādu viņš sevi redzēs - tas kļūs par viņa galveno sižetu un viņš dzīvos savu dzīvi saskaņā ar to. Ja esat vecāks vai skolotājs, godīgi pajautājiet sev, kādus vārdus jūs izmantojat, runājot ar saviem bērniem un par saviem bērniem?
šauri koki maziem pagalmiem
Izmantojiet viņu spējas un prasmes: Nikhils aizrāvās ar futbolu un bija prasmīgs spēlētājs. Kad jautāju viņam, kādas prasmes nepieciešamas, lai būtu lielisks futbolists, viņš dalījās, praktizē katru dienu, ir komandas spēlētājs, paliek mierīgs zem spiediena. Pēc dažām diskusijām mēs nolēmām mēģināt izmantot tās pašas prasmes skolas darbā kopā ar māti, vecāko māsu un audzinātāju kā komandas spēlētājus. Mēs nosūtījām vēstuli klases audzinātājam, kurš visiem par pārsteigumu pievienojās entuziastiski. Kad viņa saprata, ka Nikhilai ir mācīšanās grūtības, viņa centās viņu atbalstīt.
Atzīšana: Mēs cenšamies labot bērnus, kritizējot viņus, lai gan zinām, ka tas nedarbosies. Mūsu vecāki to izdarīja ar mums, un mēs to darām saviem bērniem, daudz nedomājot. Pēc kliegšanas uz viņiem es esmu slims un noguris no jūsu slinkuma, vai mēs tiešām ticam, ka bērni pagriezīsies un teiks: man žēl mammas, bet turpmāk es vienmēr visu izdarīšu laikā, un visas problēmas tiks atrisinātas? Protams, nē!
veiksmi augi jūsu mājām
Izņemot viņu sacelšanos, mēs daudz nesasniegsim. Tā vietā tas, kas darbojas, ir laist viņu cienīguma sēklas, atpazīt katru mikroposoli, ko viņi veic, lai stātos pretī izaicinājumam un pieliktu pūles. Es pamanīju, ka jūs apsēdāties un mēģinājāt izpildīt matemātikas mājas darbus, kaut arī jums ir grūti, šorīt pieciniekā, lai pieceltos laikā, es redzu, ka esat izlicis netīras drēbes veļas mazgāšanai. Tie varētu šķist nenozīmīgi, bet, pateicoties mūsu atzinības vārdiem, mēs laistām smaga darba un pūļu veselīgās sēklas un mainām to sižetu.
Slinkums nav iedzimta iezīme, tāpēc beigsim kaunināt savus bērnus par to. Viņi augs un plauks savā tempā, ko mēs nevaram diktēt. Atcerieties, ka mēs nevaram hronometru saviem bērniem gūt panākumus!
(Dr Sen ir bērnu un pusaudžu garīgās veselības institūta terapeits, rakstnieks un līdzdibinātājs Children First).
rakstiet uz [email protected]