Populārākas Posts
Videospēļu spēlēšana ierobežotu laiku palielina bērnu kognitīvās spējas: Pētījums
Kad izmeklētāji aplūkoja bērnu apakšgrupas smadzeņu magnētiskās rezonanses skenēšanu, viņi atzīmēja, ka azartspēles ir saistītas ar bazālo gangliju baltās vielas izmaiņām un funkcionālo savienojumu smadzenēs.
Komanda arī atklāja, ka iknedēļas laiks, kas pavadīts spēlēm, ir pastāvīgi saistīts ar uzvedības problēmām, vienaudžu konfliktiem. (Avots: Pixabay) Spēlējot videospēles ierobežotu laiku katru nedēļu, var palielināties bērnu kognitīvās spējas, liecina jauns atklājums.
Videospēles nav ne labas, ne sliktas, taču to izmantošanas līmenis to padara par tādu, sacīja Spānijas slimnīcas del Mar ārsts Jēzus Pujols.
Jēzus Pujols un viņa kolēģi pētīja saistību starp iknedēļas videospēļu izmantošanu un noteiktām kognitīvām spējām un ar uzvedību saistītām problēmām.
Savā pētījumā, kas publicēts žurnālā Annals of Neurology, tika pētīti 2442 bērni vecumā no 7 līdz 11 gadiem un konstatēts, ka videospēļu spēlēšana vienu stundu nedēļā ir saistīta ar labākām motoriskajām prasmēm un augstākiem skolas sasniegumiem.
Komanda arī atklāja, ka iknedēļas laiks, kas pavadīts spēlēm, ir pastāvīgi saistīts ar uzvedības problēmām, vienaudžu konfliktiem un samazinātām sociālajām spējām, un šāda negatīva ietekme ir īpaši izteikta bērniem, kuri katru nedēļu spēlēja deviņas vai vairāk stundas videospēļu.
Kad izmeklētāji aplūkoja bērnu apakšgrupas smadzeņu magnētiskās rezonanses skenēšanu, viņi atzīmēja, ka azartspēles ir saistītas ar bazālo gangliju baltās vielas izmaiņām un funkcionālo savienojumu smadzenēs.
Spēļu izmantošana bija saistīta ar labāku funkciju smadzeņu ķēdēs, kas ir būtiskas mācībām, pamatojoties uz jaunu prasmju apguvi praksē, paskaidroja Pujols.
Bērni tradicionāli apgūst motoriskās prasmes, rīkojoties, piemēram, saistībā ar sportu un āra spēlēm. Neirofotogrāfijas pētījumi liecina, ka apmācība ar darbvirsmas virtuālo vidi var arī modulēt smadzeņu sistēmas, kas atbalsta motorisko prasmju apguvi.