Gēni vairāk nekā 60% ietekmē akadēmiskos panākumus: pētījums

Pētījumā, kas publicēts žurnālā npj Science of Learning, komanda analizēja pārbaudes rezultātus no pamatskolas līdz vairāk nekā 6000 dvīņu pāru obligātās izglītības beigām.

Akadēmiskais sniegums var būt saistīts ar gēniem. (Avots: FilePhoto)

Ģenētiskie faktori veido aptuveni 60 procentus no akadēmiskajiem panākumiem, pat pēc izlūkošanas uzskaites, atrod pētījumu. Daudzus gadus pētījumi ir saistījuši izglītības sasniegumus ar dzīves trajektorijām, piemēram, profesionālo stāvokli, veselību vai laimi. Bet pētījums paskaidro, ka gēniem ir būtiska ietekme uz akadēmiskajiem panākumiem. Bērni visā skolas laikā bija ļoti stabili, kas nozīmē, ka lielākajai daļai skolēnu, kuri labi uzsāka sākumskolu, turpinājās labi līdz skolas beigšanai.

Apmēram divas trešdaļas individuālo atšķirību skolas sasniegumos ir izskaidrojamas ar bērnu DNS atšķirībām, sacīja Teksasas Universitātes Ostinas psiholoģijas pēcdoktorante Margherita Malanchini.

balta margrietiņa ar zaļu centru

Bet mazāk ir zināms par to, kā šie faktori laika gaitā veicina indivīda akadēmiskos panākumus, piebilda Malančīni.

Tomēr tas nenozīmē, ka indivīds vienkārši piedzima gudrs, skaidroja pētnieki. Pat pēc intelekta uzskaites gēni joprojām izskaidroja aptuveni 60 procentus no akadēmisko sasniegumu nepārtrauktības.

Mūsu atklājumiem vajadzētu nodrošināt papildu motivāciju, lai pēc iespējas ātrāk identificētu bērnus, kuriem nepieciešama iejaukšanās, jo problēmas, visticamāk, saglabāsies visu mācību gadu garumā, sacīja Kaili Rimfeld, Londonas King's College pēcdoktorantūras pētniece.

Pētījumā, kas publicēts žurnālā npj Science of Learning, komanda analizēja pārbaudes rezultātus no pamatskolas līdz vairāk nekā 6000 dvīņu pāru obligātās izglītības beigām. Ģenētiskie faktori izskaidroja aptuveni 70 procentus no šīs stabilitātes, bet dvīņu kopīgā vide veicināja aptuveni 25 procentus, un viņu nedalītā vide, piemēram, dažādi draugi vai skolotāji, veicināja atlikušos 5 procentus.

Tomēr reizēm atzīmes mainījās, piemēram, kritās atzīmes starp pamatskolu un vidusskolu. Šīs izmaiņas, pēc pētnieku domām, lielā mērā var izskaidrot ar nesadalītiem vides faktoriem.

Iepriekš minētais raksts ir paredzēts tikai informatīviem nolūkiem, un tas nav paredzēts, lai aizstātu profesionālu medicīnisku padomu. Vienmēr meklējiet ārsta vai cita kvalificēta veselības aprūpes speciālista norādījumus par visiem jūsu veselības vai veselības stāvokļa jautājumiem.

balto ozolu koku dzimta