Nav īpašu zāļu autisma ārstēšanai. (Avots: faila fotoattēls) Mazulis ar Autisma spektra traucējumi (ASD) var nereaģēt uz cilvēkiem vai to var pamanīt, ilgstoši koncentrējoties uz vienu priekšmetu, pat būdams zīdainis. Gadu gaitā bērns ar ASD pakāpeniski atkāpjas un kļūst vienaldzīgs pret sociālo iesaistīšanos, ko sauc par pagrieziena punktu regresiju, ko novēro gandrīz vienai ceturtajai daļai autisma bērnu, saka Dr Rakesh Kumar, Fortis Memorial Research Institute Pediatrijas neiroloģijas vecākais konsultants. Gurugram.
ASD ir spektrs, kam raksturīgi sociāli traucējumi, komunikācijas grūtības un ierobežoti, atkārtojoši un stereotipiski uzvedības modeļi.
Turpinot precizēt to, kā šādiem bērniem mēdz būt slikta sociālā mijiedarbība un viņi var nereaģēt uz viņu vārdiem un bieži izvairīties no acu kontakta, Dr Kumar saka: viņiem ir grūtības interpretēt to, ko citi domā vai jūt, jo viņi nevar saprast sociālos signālus, piemēram, kā balss toni vai sejas izteiksmes, un neskatieties citu cilvēku sejās, lai atrastu norādes par atbilstošu uzvedību. Viņiem trūkst empātijas. Tāpēc bērniem ar iepriekšminētajiem simptomiem ir jānovērtē autisms.
Katru gadu 2. aprīlī tiek atzīmēta Pasaules Autisma izpratnes diena, kuras mērķis ir palielināt izpratni par autismu un izglītot cilvēkus par to. Lai palīdzētu, Dr Kumar iesaka dažas pazīmes, kurām jāpievērš uzmanība bērniem, un veidus, kā pārvaldīt šo stāvokli.
Autisms ir klīniska diagnoze, kurā ārsts parasti novērtē bērnu, izmantojot daudzas skalas, piemēram, CARS (bērnības autisma novērtējuma skala), ADI-R (autisma diagnostikas intervija) utt. Nav nekādu objektīvu asins analīžu vai skenēšanas, lai to diagnosticētu. Tālāk ir norādīti agrīnie rādītāji, kuriem nepieciešams eksperta novērtējums, un tie ietver:
* Bez pļāpāšanas vai rādīšanas pēc 1 gadu vecuma
* Līdz 16 mēnešiem nav vārdu
* Nav atbildes uz vārdu
*Valodas vai sociālo prasmju zudums
*Slikts acu kontakts
* Pārmērīga rotaļlietu vai priekšmetu rindošana
* Bez smaidīšanas vai sociālās atsaucības.
*Stereotipiska uzvedība vai kustības, piemēram, plauksta ar roku utt.
* Paaugstināta jutība, piemēram, aizsprostotas ausis vai raudāšana pēc miksera trokšņa vai spiediena katla svilpes. Dažiem bērniem var būt arī pazemināta jutība.
*Košļājamās problēmas vai nepareiza mutes mute.
*Apmaldījies savā pasaulē, spēlē pats, nedalās utt.
Nav iespējams izārstēt ASD. Tomēr ir svarīgi to savlaicīgi diagnosticēt un meklēt saistītos stāvokļus, piemēram, ADHD (uzmanības deficīta un hiperaktīvus traucējumus), epilepsiju, miega traucējumus utt. Agrīna iejaukšanās dod labākus rezultātus.
Izglītības/uzvedības iejaukšanās
Terapeiti izmanto ļoti strukturētas un intensīvas uz prasmēm orientētas apmācības, lai palīdzētu bērniem attīstīt sociālās un valodas prasmes, piemēram, lietišķo uzvedības analīzi. Katram bērnam tiek sagatavots individuāls izglītības plāns (IEP), un tas tiek ievērots, lai izsekotu ikmēneša progresam.
Zāles
Nav īpašu zāļu, ko izārstēt autisms . Tomēr jūsu ārsti var izrakstīt zāles ar autismu saistītiem simptomiem, piemēram, trauksmei, depresijai vai obsesīvi-kompulsīviem traucējumiem, uzvedības problēmām un krampjiem utt.
Citas terapijas
Ir pieejamas vairākas pretrunīgi vērtētas terapijas vai iejaukšanās, taču dažas, ja tādas ir, tiek atbalstītas ar zinātniskiem pētījumiem. Vecākiem jābūt piesardzīgiem, pirms tiek pieņemtas jebkādas nepārbaudītas ārstēšanas metodes. Lai gan uztura iejaukšanās, piemēram, bez lipekļa un kazeīna (GFCF diēta), ir bijusi noderīga ļoti selektīvā bērnu grupā, kuru, atbilstoši novērtējot, ārstē bērnu neirologs, tā nav ieteicama visiem.
* Sniedziet soli pa solim norādījumus mutiski un vizuāli.
* Personām ar autismu bieži ir grūtības interpretēt sejas izteiksmes, ķermeņa valodu un balss toni. Tāpēc instrukcijās esiet tikpat konkrēts un nepārprotams.
* Ievērojiet konsekventu kārtību un grafikus. Ja zināt par izmaiņām rutīnā, iepriekš informējiet bērnu, lai viņš sagatavotos pārmaiņām.
*Vecākiem vispirms ir labi jārūpējas par sevi, lai viņi varētu atbalstīt bērnu visas dzīves garumā.